Музыкальное занятие №1, тематическое, Зимнее
Вступительное слово
я, Юля
Музыкальная разминка.
Песня Железновых "Разминка". Дети с родителями встают в круг и выполняют упражнения из песни.
Артикуляционная гимнастика
Звучит мелодичная музыка. Ведущий говорит про времена года, акцентируя внимание на том, что сейчас зима. Показывает руками, как идет снег, потом показывает, как воет вьюга.
Пальчиковая гимнастика под музыку.
Песня Железновых "Дятел". Стучим пальчиком сначала по одной ладошке, потом по другой.
Песня Железновых "Мой зонтик". Более сложное задание - дети повторяют движения за мной/Юлей.
Пальчиковая гимнастика под музыкальный аккомпанемент.
Звучит классическая музыка, я/Юля показываю, дети повторяют.
"Снежок"
Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики.)
Мы с тобой снежок слепили («Лепят»,меняя положение ладоней.)
Круглый, крепкий, очень гладкий. (Показывают круг, гладят ладони друг о друга. Грозят пальчиком)
Раз – подбросим, («Подбрасывают», смотрят вверх)
Два – поймаем. ( «Ловят», приседают)
Три – уроним (Встают, «роняют»)
И … сломаем! (топают)
"Снежный кролик" (показываем не только пальчиками)
Мы слепили снежный ком,
Ушки сделали потом,
И как раз вместо глаз
Угольки нашлись у нас,
Кролик вышел, как живой,
Он с хвостом и головой,
За усы не тяни - из соломинок они,
Длинные, блестящие,
Точно настоящие!
Игра на музыкальных инструментах.
Каждый ребенок выбирает музыкальный инструмент. Я/Юля рассказываем, что такое оркестр, какие музыкальные инструменты есть в оркестре. Играет ритмичная музыка, дети изображают оркестр.
Восприятие музыки на слух
Играет мелодичная музыка, затем быстрая, ритмичная (желательно классическая). Ведущий объясняет, какая музыка медленная, какая быстрая.
Подвижная игра
Звучит веселая музыка, дети бегают (если совсем малыши, машут ручками вместе с мамами), как только музыка прекращается, детки останавливаются (перестают двигаться).
Заключительное слово.
Ведущий предлагает деткам выбрать по одной песне, аккомпаниатор играет.
Вступительное слово
я, Юля
Музыкальная разминка.
Песня Железновых "Разминка". Дети с родителями встают в круг и выполняют упражнения из песни.
Артикуляционная гимнастика
Звучит мелодичная музыка. Ведущий говорит про времена года, акцентируя внимание на том, что сейчас зима. Показывает руками, как идет снег, потом показывает, как воет вьюга.
Пальчиковая гимнастика под музыку.
Песня Железновых "Дятел". Стучим пальчиком сначала по одной ладошке, потом по другой.
Песня Железновых "Мой зонтик". Более сложное задание - дети повторяют движения за мной/Юлей.
Пальчиковая гимнастика под музыкальный аккомпанемент.
Звучит классическая музыка, я/Юля показываю, дети повторяют.
"Снежок"
Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики.)
Мы с тобой снежок слепили («Лепят»,меняя положение ладоней.)
Круглый, крепкий, очень гладкий. (Показывают круг, гладят ладони друг о друга. Грозят пальчиком)
Раз – подбросим, («Подбрасывают», смотрят вверх)
Два – поймаем. ( «Ловят», приседают)
Три – уроним (Встают, «роняют»)
И … сломаем! (топают)
"Снежный кролик" (показываем не только пальчиками)
Мы слепили снежный ком,
Ушки сделали потом,
И как раз вместо глаз
Угольки нашлись у нас,
Кролик вышел, как живой,
Он с хвостом и головой,
За усы не тяни - из соломинок они,
Длинные, блестящие,
Точно настоящие!
Игра на музыкальных инструментах.
Каждый ребенок выбирает музыкальный инструмент. Я/Юля рассказываем, что такое оркестр, какие музыкальные инструменты есть в оркестре. Играет ритмичная музыка, дети изображают оркестр.
Восприятие музыки на слух
Играет мелодичная музыка, затем быстрая, ритмичная (желательно классическая). Ведущий объясняет, какая музыка медленная, какая быстрая.
Подвижная игра
Звучит веселая музыка, дети бегают (если совсем малыши, машут ручками вместе с мамами), как только музыка прекращается, детки останавливаются (перестают двигаться).
Заключительное слово.
Ведущий предлагает деткам выбрать по одной песне, аккомпаниатор играет.
Комментариев нет:
Отправить комментарий